（一）

　　江西省私立育才中學的師生們怎么也沒有想到，兩個月前，他們在校門口歡送滿面春風、雄心勃勃的何靜校長去美國考察，而兩個月后的4月18日，又是在這校門口，他們迎回的，竟是挽著黑紗的校長遺像和骨灰盒。

　　短短兩個月，區區60天。“我一定趕回來，參加你們的畢業典禮！”臨別時何靜溫柔的聲音，還響在第一屆“育英高中女子班”同學們的耳邊，倏忽間，怎么就天上人間，相隔兩個世界了呢？

　　春陽依舊，春風依舊，物是人非，夢斷彼岸。為我省教育事業的發展作出了貢獻、年僅41歲的何靜，4月4日，在美國田納西州考察育才中學與美國學校合作事宜時，因遭車禍，踏上不歸路。

　　按照她的想法，是再到美國去辦一所學校，然后進行交流，讓美國學生到南昌來上初中，送江西學生去美國讀高中。香銷玉殞，夢斷田納西，未竟的事業，只有靠后來人去繼續了。

　　育才中學操場正面墻上，黑幕低垂。彩色的遺像上，何靜依舊像平時一樣，綻放著文靜、善良的笑容。她那美麗的眼睛，依舊深情地注視著自己奮斗了6個春秋，從荒地上建起的校舍、教學樓和那些泣不成聲的男女學生們。“繼武訓志走行知路遽返仙國于征途，承雨露恩銘教誨情遍撒桃李在天涯”的挽聯，對她那短暫而又輝煌的一生作出了最好的詮釋�！　�

（二）

　　在那個特殊的歷史年代，花季的何靜來到南昌縣麻丘插隊。一天，同村一名婦女拿著一封信，要她念。何靜問：你的家信里，肯定寫了很多家里的事，不怕被我知道？婦女無奈地搖搖頭：我不認得字。村里有人認字，也讀不完一封信。何靜心里猛地一震。又有一天中午，何靜從田垅里收工回村，看到一群七八歲的孩子一邊放牛，一邊在草地上嬉戲。何靜走過去問：小朋友，學校放學啦？一個光頭男孩大膽地回答：我爸爸媽媽說，我們窮，有飯吃就行了，認不認字不要緊。

　　事后，何靜說：或許就是在那個中午，被那么兩件事所觸動，自己萌動了一個心愿：要辦一所學校，為解除農村教育的貧困而努力，為發展我省教育事業竭盡綿薄之力。從此，這個愿望一直縈繞于她的心間，使她睡不著、吃不香。

　　這個夢，陪伴著她度過艱辛的歲月�！�

（三）

　　1992年，分娩春天故事的美好年份。這一年，何靜帶著不甚豐厚的資產，舍去了特區豐厚的報酬，毅然回到江西，追索年少時的夙愿，與合作伙伴張龍書一起，創辦起江西省私立育才中學。

　　我們可以設身處地想一下那種艱辛和忙碌，一個弱女子，是如何頂著驕陽，披著寒風，在南昌城里四處奔走，辦批文，選校址，租教室，聘教師……一次上門，人家不理；兩次上門，人家不睬；三次上門，人家不辦……有時，為了蓋一個公章，磨破了嘴皮，說啞了嗓子，情到深處，禁不住潸然淚下。何靜是個樂于奉獻的人：辦學經費不夠，她省吃儉用，甚至賣掉了心愛的首飾；請不起搬運工，她就和師生們一起搬床架、課桌，以致砸斷了手肌骨。何靜淡然一笑：錢財首飾都是身外物，生不帶來，死不帶走，能辦起一所學校，培養一批新人，心里會有說不出的快樂。她是用誨人不倦的精神，在從事她心愛的事業��！

　　站在育才中學校園內，看著何靜他們沒花國家一分錢，自力更生籌款興建的5層教學樓、5層學生宿舍樓以及教師宿舍樓、辦公樓，遙想6年前，她在青山湖住宅小區借校舍、課桌的情景，讓人不禁感慨萬千：我們的時代，多么需要何靜這樣有愛心、有事業心、有闖勁的人！人說“好人一生平安”，好人何靜，事業如日中天之際，你為什么走得這么匆忙呢？

（四）

　　何靜為江西教育界所津津樂道的一件事，是在育才中學設立了“上海中西女中海外校友、薛正希望工程育英高中女子班”，使得江西老區84名因貧困而輟學的女孩，重新獲得了學習的機會。

　　身為女人，又在農村切身感受到了農村失學女孩的艱辛困苦，何靜對她們抱以無限的同情和愛心，時刻都夢想著伸出自己的手臂，攙扶她們一把，但�？嘤谛挠杏喽�力不足。

　　所以，當她在一個偶然的機會，了解到70多名遠在美國、澳大利亞等國的原上海中西女中歷屆校友，有意參加國內的“希望工程”，資助一批輟學女孩完成高中學業時，立即趕到上海。她逐個拜訪校友會的有關人士，講述自己耳聞目睹的山區女孩因貧困而失學的痛苦，從而把中西女中校友的心引向了江西，將這筆資助金引進了江西，用在了失學女孩身上。

　　為了使中西女中校友對我省貧困地區有所了解，何靜陪著她們，坐著中巴顛簸在鄉村公路上，走訪一戶戶貧困家庭，堅定她們資助的決心和信心。為了把真正貧困的失學女孩招進來，她一天跑幾個縣，不顧勞頓，深入山坳，進行家訪、面試。

　　在何靜的努力下，1995年10月11日，中西女中海外校友會捐資的“育英高中女子班”在育才中學正式開班，42名農家女孩坐進了寬敞明亮的教室。爾后，她又花費大量精力，促成第二屆“育英高中女子班”于去年10月開班，又有42名農村“灰姑娘”穿上了“紅舞鞋”。不僅如此，她還想方設法，為這84名女孩爭取到了繼續上大學的海外資助。

（五）

　　追悼會上，來自贛州老區的女生李淑婷不停地哭著：媽媽，您在哪里？媽媽，您不能走！她哽咽著，為自己親愛的校長媽媽深情地唱起了“世上只有媽媽好”的歌。參加追悼會的各界人士和師生們，無不為之慟容、垂淚。

　　何靜生前，育才中學的孩子們都在背地里叫她“媽媽”。何靜去世后，他們個個哭成淚人似的叫著、喊著：媽媽，你回來呀！你回來呀！是的，何靜確實像一個盡心盡責的媽媽那樣，關愛著每一個學生。

　　李淑婷寫道：媽媽，您不能走，女兒離不開您！多少個白晝夜晚，您陪我們聊天，耐心地開導我們。沒有您，我們就沒有相會這份親緣，就沒有繼續上學的機會。您臨走的那天，再三叮囑我們要帶好妹妹班。您身體不好，中西女中校友寄了一些錢來給您看病，您卻不聲不響地用來為我們買棉被。我們一定要像您說的那樣，學成之后，盡力去幫助像我們一樣需要幫助的人。

　　朱秀華同學回憶：記得我們剛到南昌，何校長就不顧自己有病在身，帶我們逛市容，介紹各條街道、路線、革命舊址和名勝古跡。她還把自己的面包讓給飯量大的同學吃，一天下來，她又累又餓，倒在床上爬不起來。冬天到了，她還把自己的冬衣送給衣服單薄的同學。

　　初二(一)班的吳紫衡回憶：一天，何校長帶我去上海參加一項活動，我得了風疹。她帶我到醫院去看病，醫生開的藥特別苦，我死活不肯喝下去。何校長說，我先喝，你再喝，好嗎？她硬是把一瓶苦藥喝了下去，給我做出了榜樣。

　　同學們哭訴著：今年1月份那場大雪的當晚，她來到我們宿舍，挨床挨床地摸我們的被子，看誰的被子單薄，誰沒有墊被，500多張床全摸遍了，發現70多個學生沒有墊被，立即要人去買了70多床墊被來。

　　何靜教導自高自大的學生：“如果一個人只記住了自己的優點而只看到別人的缺點，他就沒有前途了”；何靜鼓勵有依賴心的學生：“不麻煩別人”；何靜激勵有自卑感的學生：“你能行，只要努力，一定比別人干得更好！”

　　李六秀同學寫道：一個人生命的真正價值，就在于他(她)離開這個世界后，還能在世界上發揮作用。在幾百名育才中學師生眼中，何靜的奉獻精神，愛他人勝過愛自己的精神，將永遠蓬蓬勃勃地生長著，照耀著他們去做一個有益于時代的人！　

（六）

　　我徘徊在育才中學的校園，在感嘆著生命脆弱的同時，也感嘆著人的偉大。是的，何靜，一個弱女子，卻用自己羸弱的肩膀和纖細的手，在一片荒地上建起了一座學校，同時也建起了自己生命的紀念碑。

　　我清楚地記得1996年歲尾我來采訪她，為本報星期刊采寫“來自大洋彼岸的愛”時的情景。那時，也就是在這個院子，也就是在這架樓梯上，也就是在這條走廊，她為我跑上跑下，一會兒找文字材料，一會兒找照片，一會兒找采訪對象。她說：“我并不是想宣傳自己，只是想喚起更多人的愛心，讓更多應該受到教育的人受到良好的教育。我這輩子想做的事，就是把育才中學辦好。”她還說：一個人有錢并不能說明他就很富有，一個人如果做了一件有益于社會的事，我認為他可以說是很富有了。

　　100多個花圈，一片慟哭的聲音，一封封來自各地的唁電唁函……從這里，我看到了何靜的價值。從尚不經事但突然間陷入沉思的幾百名學生的眼中，我又看到了活生生的何靜。

　　何靜，捧著一顆心來，不帶半根草去……

　　(1998年4月27日)